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爱莲说14 攻略

爱莲说14 攻略

以下围绕“爱莲说14 攻略”主题解决网友的困惑

你听过最干净的句子是什么?

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《爱莲说》从正面映衬连的句子:__,______《爱莲说》从反面映...

正面:菊之爱,陶之后鲜有闻;反面:牡丹之爱,宜乎众矣.

爱莲说所言之志本文运用_______的写法,作者所托之物是______...

本文运用_托物言志______的写法,作者所托之物是_莲花_____,所言之志是_一叹真正隐逸的高士极少,二叹品格高尚的君子罕见,三叹贪慕富贵的俗人很多,耐。

在《爱莲说》的第二段最后三句议论分别用了陈述、反问和感叹...

文章从作者第二段最后三句议论分别用了陈述、反问和感叹的语气,旨在以菊的离世隐遁和牡丹的大众化来衬托莲花坚贞、纯洁的品格及莲之美,从而也表现。

【爱莲说原文(带拼音)】作业

爱莲说⑴ (北宋)周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃⑵.晋陶渊明独爱菊⑶.自李唐来,世人甚爱牡丹⑷.予独爱莲之出淤泥⑸而不染⑹,濯清涟而不妖⑺,中通外。

爱莲说中,是亭亭“静”植还是亭亭“净”植?_作业帮

亭亭净植,笔直洁净地竖立在水中.

爱莲说原文初中课文原文_作业帮

爱莲说 (宋)周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远。

陋室铭和爱莲说怎样通过托物言志的手法表达了作者高洁的情怀...

爱莲说 托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不渝,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度. 最突出的艺。

全日制义务教育语文课程标准试验推荐背诵篇目_作业帮

一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 《课程标准》中要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7~9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段).此处仅推。

苏教版初一语文背诵课文_作业帮

七年级上册《三、冰心诗四首》《五、古代寓言二则》古代诗词三首:《次北固山下》、《赤壁》《浣溪沙》《十、社戏》《十三、中秋咏月诗词三首》之《。

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